| ÖTÖ 451 Okul Yönetiminde Bilgisayar Uygulamaları |
| Dersin Tanımı ve Amacı |
Günümüzde hemen hemen her ölçekteki kurum ve kuruluşta bilgisayar teknolojilerinin yaygın kullanımı rahatlıkla gözlemlenebilmektedir. Kullanımdaki bu artış ile birlikte ön plana çıkan; hızlı ve doğru karar verme, zamanında sorunlara müdahale edebilme ve problemleri çözme kavram ve yaklaşımları, özellikle yönetim kademeleri için bilgisayar teknolojilerini vazgeçilmez kılmaktadır.
Her seviyede eğitim kurumunda da yönetim kademelerinde bilgisayar teknolojilerinden faydalanılması sayısız faydayı da beraberinde getirmektedir, getirecektir.
Bu ders, okul (ve her türlü eğitim kurumu) yönetiminde bilgisayar uygulamalarının en etkin şekilde kullanılabilmesini sağlamak için gerekli uygulama yazılımının oluşturulmasını amaçlamaktadır. Bu amaca ulaşabilmek için, web teknolojilerinden oluşan esnek bir platform üzerinde gerekli uygulamaların geliştirilmesi planlanmıştır.
Dersin genel yapısı 3 ana bölümden oluşmaktadır. Bu bölümler;
- Uygulamanın temelini oluşturacak veri tabanı mimarisinin geliştirilmesi.
- Uygulama ile ilgili kullanıcı ve yönetim arayüzlerinin tasarlanması.
- Veri tabanı ve arayüzlerin web tabanlı bir yapı içerisinde kullanılmasını sağlayacak kod yapısının oluşturulması.
|
|
| Değerlendirme Koşulları |
Haftalık Ders İçerikleri |
- Ara sınav (Veri tabanı ve SQL): %30
- Ders içi çalışmalar, devam ve kanaat: %10
- Final sınav (Proje Teslimi)ı: %60
|
|
|
| Ofis Saatleri |
Pazartesi 10:00 - 12:00 (Eğitim Fakültesi, Oda No: B108)
Ofis saatleri haricinde e-posta ile ya da forumları kullanarak sorunlarınızı ve isteklerinizi aktarabilirsiniz. |
|
| Forum |
| Dersin forumuna ulaşmak için tıklayınız. |
|
| Sınav Sonuçları |
| Sınav Sonuçları için tıklayınız. |
|
| Materyaller |
| Ders ile ilgili paylaşımda olan dosya ve materyallere ulaşmak için tıklayınız. |
|
| Kaynaklar |
| Çaycı, Özgür. 2003. PHP ve MYSQL. Seçkin Yayıncılık: Ankara. |
| Gilmore, W. Jason. 2004. Beginning PHP 5 and MySQL : from novice to professional. Apress; Distributed to the Boo: Berkeley, CA :N |
| Harris, Andy. 2004. PHP/MySQL programming for the absolute beginner [electronic resource] Premier Press Inc., a division: Boston, Mass. |
| Meloni, Julie C. 2004. PHP 5 [electronic resource] : fast & easy web development. Thomson Course Technology: Boston, MA |
| Vaswani, Vikram. 2005. How to do everything with PHP & MySQL [electronic resource] McGraw-Hill/Osborne: Emeryville, Cal |
| Welling, Luke. 2002. Uzmanlar için PHP ve MySQL web uygulama geliştirme kılavuz Alfa/Aktüel Kitabevi: Bursa |
|
| Kapsam ve İçerik |
| 1. Hafta |
Ders Notları |
- Ders kapsamı hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi.
- Öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin ve görüşlerinin tespiti.
- Apache uygulama sunucusunun yüklenmesi ve yapılandırılması.
- Uygulama Sunucusunun PHP 5 betik diline uyumlu hale getirilmesi ve yapılandırılması.
- MySQL Veri tabanının yüklenmesi ve yapılandırılması.
- PHPMyAdmin, web tabanlı veri tabanı yönetim sisteminin yüklenmesi ve yapılandırılması.
- MySQL veri tabanının PHPMyAdmin veritabanı yönetim yazılımı ile entegrasyonu.
İhtiyacınız olan yazılımlar;

|
|
| 2. Hafta |
Ders Notları |
- Web tabanlı veri tabanı sistemleri.
- MySQL.
- PhpMyAdmin.
- Web tabanlı veri tabanı tasarımı.
|
|
| 3. Hafta |
Ders Notları |
- SQL'e giriş.
- Temel SQL komutları.
|
|
- Verinin Sınırlandırılması (WHERE)
- Karşılaştırma İşleçleri (=, >, <, >=, <=, <>)
- Diğer Karşılaştırma İşleçleri
(BETWEEN .. AND .., IN, LIKE, IS NULL, IS NOT NULL)
- Mantıksal İşleçler (AND, OR, NOT)
- İşleçlerin İşlem Sırası
- Sıralama İşlemleri (ORDER BY)
|
|
| 4. Hafta |
|
- Fonksiyonlar
- Tek Satır Fonksiyonlar
- Çoklu Satır Fonksiyonlar
|
|
- Alt Sorgular
- Tabloların Birleştirilmesi
- Görünümleri
|
|
| 5. Hafta |
Ders Notları |
|
|
|
| 6. Hafta |
Ders Notları |
|
|
| 7. Hafta |
Ders Notları |
|
|
| 8. Hafta |
|
Ara sınavda teslim edilecek projenin örnek uygulaması için tıklayınız.
|
|
| 9. Hafta |
|
|
|
| 10. Hafta |
|
|
|
| 11. Hafta |
|
|
|
| 12. Hafta |
|
|
|
| 13. Hafta |
|
|
|
| 14. Hafta |
|
|
|
| 15. Hafta |
|
|
|