I. YARIYIL

ALAN DERSLERİ

OÖÖ 601 İleri Gelişim Psikolojisi 3-0-3
Döllenmeden ergenlik sonuna kadar olan dönemde gerçekleşen değişikliklerin gelişimsel kuramlar açısından incelenmesi. Bilişsel, algısal, sosyal, cinsel, ahlak gelişimi ve bu alanda yapılan son çalışmalar.

OÖÖ 603 Anne-Baba Çocuk İlişkileri 3-0-3
Bu derste gelişimsel dönemler göz önünde bulundurularak anne-baba çocuk ilişkileri, farklı anne-baba tutumları ve etkili iletişim teknikleri tartışılacaktır.

OÖÖ 605 Cinsel Gelişim ve Eğitim 3-0-3
Cinsel sağlık bilgileri eğitimi, toplumlarda cinselliğe bakış, değer oluşturma, cinsel kimlik gelişimi, ergenlik döneminde bedensel değişiklikler, ergenlik döneminde ruhsal değişiklikler, üreme sağlığı, karar verme süreci ve güvenli davranış, ergenlikte sağlığa zararlı alışkanlıklar, başvuru merkezleri, cinsel sağlık eğitimi programının yürütülmesi.

OÖÖ 607 Çocuk Gelişimi 3-0-3
Doğum öncesi, bebeklik, okulöncesi, okul yıllarında fiziksel, duygusal-sosyal ve zihinsel gelişim, motor gelişim, gelişime yönelik erken çocukluk dönemi bakımı ile ilgili kavramlar.

OÖÖ 609 Dil Edinimi 3-0-3
Öğrenme ve dil öğrenimi ile ilgili temel konuların dil öğretimi ile ilişkilendirilerek öğrencilere tanıtılması. Bu ders bağlamında incelenecek konular ise; dil, öğrenme ve öğretim, ana dili edinimi, yaş ve edinim, insanda öğrenme, çocuklarda öğrenme ve çocuklarda dil öğrenimi ile ilgili açıklamalar, yetişkinlerde dil öğrenimi, öğrenme biçim ve stratejileri, kişisel etkenler, sosyo-kültürel etmenler, diller arası etkileşim ve öğrencinin dili, iletişimsel yeti, ikinci dil edinimi kuramları.

ALAN EĞİTİMİ DERSLERİ

OÖÖ 611 Erken Çocukluk Eğitimi Modelleri 3-0-3
Erken çocukluk eğitiminin tarihçesi. Farklı modeller ve eğitim programları.

OÖÖ 613 Kavram Gelişimi ve Eğitimi 3-0-3
Kavram gelişimi, kuramları, kavram gelişim süreçleri. Erken çocukluk eğitiminde fen ve matematiksel kavramların öğretimi.

OÖÖ 615 Öğrenme Güçlükleri 3-0-3
Öğrenme güçlüklerinin tanımı, teşhisi, sınıflandırılması konularını içermektedir. Ayrıca, öğrenme güçlüklerinin nedenleri ve önlemleri üzerinde durulacak ve eğitimsel terapi yöntemleri tartışılacaktır.

OÖÖ 617 İleri Özel Eğitim 3-0-3
Türkiye'de özel eğitim çalışmalarının tarihçesi, bugünkü durumu ve geleceğe dönük çalışmaları kapsamaktadır. Özel eğitim çalışmalarının yürütüldüğü kurumlar, üniversiteler, teknoloji kullanımı, fiziksel çevre düzenlemesi, fiziksel ve eğitsel çevre düzenlemeleri için kullanılabilecek uygun yöntem ve teknik konularını içermektedir. özürlü çocukların ailelerini tanımak ve deneyimlerini paylaşmaktır. Farklı ailelerdeki ana-babalar ile derinlemesine görüşmeler yapılarak onların çocuklarının eğitimlerine katılımları ve diğer destek kaynakları kullanmaları sırasındaki olumlu ve olumsuz deneyimleri incelenerek tartışılacaktır.

EĞİTİM DERSLERİ

EĞT 601 Eğitim Yönetimi 3-0-3
Örgüt ve birey. Eğitim yönetiminin gelişimi. Yönetim kuramları (Klasik Yönetim Kuramı, Neoklasik Yönetim Kuramı, Sistem Yaklaşımı). Yönetim süreçleri. Eğitim Yönetiminin kendine özgü yönleri. Eğitim yöneticileri, liderleri. Türkiye'de eğitim yönetimi.

EĞT 603 Eğitim İstatistiği 3-0-3
SPSS paket programının tanıtımı, betimsel istatistikler, hipotez testi, doğrusal korelasyon teknikleri, basit ve çoklu doğrusal regresyon analizi, t-testi, varyans analizi, parametrik olmayan istatistikler (Ki-Kare Testi, Mann Whitney U-Testi, Kruskal Wallis Testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi), psikolojik test geliştirmede kullanılan istatistikler.

EĞT 605 Akademik Yazma Becerileri 3-0-3
Akademik yazmaya ilişkin literatür taramasının nasıl yapılacağı, nasıl alıntı yapılacağı, araştırmanın yönteminin, sonuçlarının ve tartışma bölümünün nasıl yazılacağı, akademik dilin özellikleri (yapısal, sözcüksel ve metinsel olarak) tartışılacaktır. Bu arada katılımcılar, kendilerine ait bir makale yazmayı deneyeceklerdir.

EĞT 607 E-Öğrenme 3-0-3
E-öğrenmenin tarihçesi, e-öğretimin planlanmasında, hazırlanmasında ve uygulanmasında kullanılan teknik ve yöntemler, e-öğretimin değerlendirilmesi.

EĞT 573 Web Sayfası Tasarımı 3-0-3
Internet ortamında yaygın olarak kullanılan yazarlık dilleri ve bunların kullanımındaki temel kavram ve ilkeler. HTML ve JavaScript vb. dilleri kullanarak eğitimsel Web ortamlarının tasarlanması ve geliştirilmesi.

EĞT 609 Eleştirel Düşünme Becerileri ve Geliştirme Yöntemleri 3-0-3
Düşünme ve eleştirel düşüncenin tanımı. Eleştirel düşüncenin temel eğitimde geliştirilmesi adına sınıf içi uygulamalar.

II. YARIYIL

ALAN DERSLERİ

OÖÖ 602 Çocuklarda Davranış Bozuklukları ve Sağaltımı 3-0-3
Sosyal dezavantajlı, öğrenme güçlüğü olan, davranış problemli özel yetenekli çocukları tanıma, değerlendirme ve anne-baba ve çocuğa eğitsel-gelişimsel rehberlik, ana okulu çağında gözlenen çocuk, aile sorunları ve bunlarla baş edebilme yöntemleri, istenmeyen davranışların önlenmesi ve istenmeyen davranışların değiştirilmesi, çocuklarda davranış bozukluklarının teşhisi, etioloji, sınıflandırılması ve eğitsel tedaviler üzerinde durulacaktır. Farklı anne-baba tutumları ve bunun çocuk üzerindeki etkileri tartışılmaktadır.

OÖÖ 604 Çocuğu Tanıma Teknikleri 3-0-3
Çocuğu tanımanın önemi ve tanımanın boyutları (alanları), tanıma teknikleri (gözlem, görüşme, projektif testler, kontrol listeleri, rating scale) ilke ve yöntemleri, çocuğu tanımaya ait farklı kültürlerdeki gelişimsel normların karşılaştırılması, normal gelişim gösteren farklı etkinlik alanlarında çeşitli gözlem teknikleri kullanarak değerlendirme çalışmaları yer almaktadır.

OÖÖ 606 Yaratıcılık ve Oyun 3-0-3
Oyun kuramları, çocuğun yaşamında oyunun yeri. Yaratıcılığın gelişimi, erken çocukluk yıllarında oyun ve yaratıcılığın ilişkisi. Oyunun erken çocukluk ve yaratıcılık eğitiminde kullanılışı.

OÖÖ 608 Okulda Etkili İletişim 3-0-3
İletişim tanımı ve iletişim süreci. Kaynak-mesaj-mesaj düzenleme ilkeleri. Kanal-alıcı-alıcının ihtiyaçları-dönüt. Sözlü iletişim (konuşma-dinleme). Sözsüz iletişim. Bir örgüt olarak okul. Örgütlerde iletişimin önemi ve iletişim çeşitleri. Etkili iletişim nedir? Etkili iletişimin özellikleri. İletişim ve insan ilişkileri. Bir iletişim süreci olarak öğretme-öğrenme süreci. İletişimsel etkililik için okul yöneticisine öneriler. İletişimsel etkililik için öğretmene öneriler. İletişi ve "Biz" bilinci.

ALAN EĞİTİMİ DERSLERİ

OÖÖ 600 Seminer 0-2-0

OÖÖ 610 Çağdaş Öğrenme Yaklaşımları 3-0-3
Bu derste beyin araştırmalarının sonuçlarından etkilenilerek ortaya konulan en son öğrenme kuramları ve bunları baz alan yaklaşım ve teknikler tartışılacaktır.

OÖÖ 612 Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi 3-0-3
Çocuklarda ana dil ve ikinci dil gelişimi; çocukların öğrenme stratejileri ve yabancı dil öğrenimi; çocuklara İngilizce öğretiminde uygulanacak sınıf içi yöntem ve teknikler; oyun, şarkı ve görsel araçların geliştirilmesi ve öğretimde kullanılması.

OÖÖ 614 Eğitimde Entegrasyon 3-0-3
Okulöncesi dönemdeki entegrasyon dersi, tanımlar, terimler, önem ve modeller; normal ve engelli çocuklar arasındaki etkileşim, entegre ortamların normal ve engelli çocuklar üzerine etkileri, entegrasyonun başarısı için yapılması gereken çalışmalar, entegrasyona karşı çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin tutumları ve entegre ortamda eğitimsel ve fiziksel organizasyon konularını, normal ve engelli çocuklar arasında iletişimi geliştirmede etkili müdahale ve rehberlik becerileri geliştirmeyi kapsamaktadır.

EĞİTİM DERSLERİ

EĞT 602 Eğitimde Araştırma Yöntemleri 3-0-3
Bilimsel raporlaştırma ilke ve kuralları, araştırmada temel kavramlar (bilim, bilimsel yöntem, araştırma), hipotez testi (değişken, hipotez türleri, varsayım), araştırma önerisi geliştirme, literatür tarama, tarama araştırmaları (betimsel ve korelasyonel araştırmalar), deneysel araştırmalar (tek denekli, tek faktörlü ve çok faktörlü desenler), evren, örneklem ve örnekleme yöntemleri, veri toplama teknikleri, nitel araştırmalar.

EĞT 604 Eğitim Kurumlarında Personel Yönetimi 3-0-3
Bu derste personel politikaları geliştirme, mülakat, işe alma, etkili toplantı düzenleme, personeli değerlendirme, problem çözme, değişikliklerle baş etme konuları tartışılacaktır.

EĞT 606 Öğretim Teknolojilerinin Planlanması 3-0-3
Eğitim-öğretim kurumlarında teknolojinin etkili kullanımı için farklı boyutları ele alınarak planlama yapılması.

EĞT 608 Web Tabanlı Öğretim Tasarımı 3-0-3
Web-tabanlı öğretim ortamı, öğrenci, içerik ve örgüt (organizasyon) analizi, eğitim amaçlarının belirlenmesi, web-tabanlı öğretim kuram ve yaklaşımlarının incelenmesi, web-tabanlı ortam için görsel tasarım ilkelerinin anlaşılması, web-tabanlı öğretim tasarımı kuramlarını kullanarak öğretimin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi.

EĞT 610 Eğitimde Drama 3-0-3
Bu derste eğitimde dramanın önemi ve yararları, drama teknikleri, türleri ve dramanın müfredat içerisindeki yeri tartışılacak ve uygulanacaktır.

EĞT 612 Okul Yönetiminde Kalite 3-0-3
Okullarda eğitim hizmeti üretilmesi. Bir eğitim hizmetinde girdi-süreç-çıktı tanımı. Okul yönetimi organizasyonu, eğitim süreci yapılanmasında eğitim-idari ve destek yapılanma, okul yönetiminde kalite tanımı ve kaliteyi etkileyen faktörler, veri bilgi yönetimi, okulda iç müşteri-dış müşteri tanımı ve müşteri memnuniyeti, ölçme ve değerlendirme, liderlik, hizmet içi eğitim, okul kültürü başlıklarını kapsar.

III. YARIYIL
OÖÖ 699 Tez 4-0-0