I. YARIYIL


FEN BİLGİSİ DERSLERİ

FBÖ 601 Fen Bilgisi Eğitiminde Özel Konular 3-0-3
Fen bilgisi alanındaki gelişmeler nedeniyle son yeniliklerin öğrencilere aktarılması gereklidir. Bu nedenle ilköğretim altıncı, yedinci ve sekizinci sınıf fen bilgisi müfredatı kapsamındaki konulardaki eksiklerin tamamlanması önem kazanmaktadır.

FBÖ 603 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri 3-0-3
Evrenin oluşumu. Big-Bang Teorisi. Galaksiler ve yıldızların oluşumu. Dünyanın oluşumu. abiyotik kökenli organik moleküllerin meydana gelişi. İlk hücreler. Ototrofluğun ortaya çıkışı. Canlılığın dünyada oluşmasını sağlayan etkenler. Sudan-karaya geçiş. Canlıların çeşitlenmesi. Bitkilerle hayvanlar arasındaki farklar. Kıtaların jeolojik devirlerdeki durumu. Anadolu'nun kıta özelliği. Türkiye'de yok olmuş ve yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olan türler. Korunma statüleri. Türkiye'deki omurgalıların korunma statüleri.

FBÖ 605 Biyoloji Eğitiminde Seçme Konular 3-0-3
Dünyada biyolojinin alt dalları olan genetik, biyoteknoloji gibi konularda elde edilen gelişmeler eğitime de yansımıştır. Bu konular eğitim programına dahil edilmiştir. Bu nedenle fen bilgisinde, biyoloji ile ilgili yeni eklenen genetik, biyoteknoloji gibi konular detaylı şekilde işlenecektir.

FBÖ 607 Biyoloji Tarihi 3-0-3
Biyolojinin başlangıcı, Ortaçağ biyolojisi, modern biyolojinin doğuşu, canlıların sınıflandırılması, bileşikler ve hücreler, evolusyon, genetik bilimin başlangıcı, Vitalizm görüşünün çöküşü, hastalıklara karşı savaş, sinir sistemi. Kan, metabolizma, moleküler biyoloji. 21. yüzyılın bilimi biyoloji.

FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ DERSLERİ

FBÖ 609 Fen Bilgisi Öğretiminde Yapılandırıcı Öğretim Modeli 3-0-3
Son yıllarda fen eğitimi alanında yapılan birçok çalışmada yapılandırıcı yaklaşımın geleneksel öğretim metodundan daha etkili olduğu ortaya konulmuş ve yapılandırıcı yaklaşımın, öğrencilerin anlamlı öğrenme gerçekleştirmesine yardımcı olduğu kanıtlanmıştır. Öğrencilerin ilköğretim altıncı, yedinci ve sekizinci sınıf fen bilgisi müfredatı kapsamındaki konuların birini, yapılandırıcı öğrenme modeline uygun bir şekilde bireysel olarak sunarak bu sistemi uygulamayı öğrenmeleri önem taşımaktadır.

FBÖ 611 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Öğretimi ve Kavram Yanılgıları 3-0-3
Kavram gelişimi, kuramları, kavram gelişim süreçleri. Erken çocukluk eğitiminde fen ve matematiksel kavramların öğretimi.

FBÖ 613 Fen Bilgisinde Çevre Eğitimi 3-0-3
Genel ekolojik tanımlar, dünya ve atmosferin oluşumu, dünya üzerindeki biyolojik çeşitliliği oluşturan canlılar, genel sistematik karakterleri ile kabaca tanımlama, canlıları saran fiziksel çevreyi ve bu çevrede cereyan eden iklim olaylarını tanımlama, Türkiye'de cereyan eden olumsuz çevre faktörlerini analiz etmek, Türkiye'deki önemli çevre alanlarının korunması konusunda eğitimin nasıl verileceği hakkında bilgiler vermek.

FBÖ 615 Fen Bilgisi Derslerinde Biyoloji Öğretimi 3-0-3
Fen bilgisinde, insanın kendisi ve çevresi ile ilgili olan kazanımlarda biyoloji bilgisi ön plana çıkmaktadır. Fen bilgisinde canlıların yapısı ve çeşitliliğinin öğretilmesi, biyolojide uygulanan öğretim yöntemlerinin değerlendirilmesi ve öğrencilerden gelen dönütlerin değerlendirilmesi hedeflenen başarıyı artıracaktır.

EĞİTİM DERSLERİ

EĞT 601 Eğitim Yönetimi 3-0-3
Örgüt ve birey. Eğitim yönetiminin gelişimi. Yönetim kuramları (Klasik Yönetim Kuramı, Neoklasik Yönetim Kuramı, Sistem Yaklaşımı). Yönetim süreçleri. Eğitim Yönetiminin kendine özgü yönleri. Eğitim yöneticileri, liderleri. Türkiye'de eğitim yönetimi.

EĞT 603 Eğitim İstatistiği 3-0-3
SPSS paket programının tanıtımı, betimsel istatistikler, hipotez testi, doğrusal korelasyon teknikleri, basit ve çoklu doğrusal regresyon analizi, t-testi, varyans analizi, parametrik olmayan istatistikler (Ki-Kare Testi, Mann Whitney U-Testi, Kruskal Wallis Testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi), psikolojik test geliştirmede kullanılan istatistikler.

EĞT 605 Akademik Yazma Becerileri 3-0-3
Akademik yazmaya ilişkin literatür taramasının nasıl yapılacağı, nasıl alıntı yapılacağı, araştırmanın yönteminin, sonuçlarının ve tartışma bölümünün nasıl yazılacağı, akademik dilin özellikleri (yapısal, sözcüksel ve metinsel olarak) tartışılacaktır. Bu arada katılımcılar, kendilerine ait bir makale yazmayı deneyeceklerdir.

EĞT 607 E-Öğrenme 3-0-3
E-öğrenmenin tarihçesi, e-öğretimin planlanmasında, hazırlanmasında ve uygulanmasında kullanılan teknik ve yöntemler, e-öğretimin değerlendirilmesi.

EĞT 573 Web Sayfası Tasarımı 3-0-3
Internet ortamında yaygın olarak kullanılan yazarlık dilleri ve bunların kullanımındaki temel kavram ve ilkeler. HTML ve JavaScript vb. dilleri kullanarak eğitimsel Web ortamlarının tasarlanması ve geliştirilmesi.

EĞT 609 Eleştirel Düşünme Becerileri ve Geliştirme Yöntemleri 3-0-3
Düşünme ve eleştirel düşüncenin tanımı. Eleştirel düşüncenin temel eğitimde geliştirilmesi adına sınıf içi uygulamalar.

II. YARIYIL

FEN BİLGİSİ DERSLERİ

FBÖ 602 Fen Bilgisi Eğitiminde İleri Biyoloji 3-0-3
Biyolojide yeni gelişmeler, yapılan son araştırmalar ve ulaşılan sonuçlar, tarihi gelişimi de vurgulanarak ele alınacak ve özellikle biyolojinin çağdaş uygulama alanları ileri düzeyde anlatılacaktır.

FBÖ 604 Fen Bilgisi Eğitiminde İleri Kimya 3-0-3
Kimyada yeni gelişmeler, yapılan son araştırmalar ve ulaşılan sonuçlar, tarihi gelişimi de vurgulanarak ele alınacak ve özellikle kimyanın çağdaş uygulama alanları ileri düzeyde anlatılacaktır.

FBÖ 606 Fen Bilgisi Eğitiminde İleri Fizik 3-0-3
Fizikte yeni gelişmeler, yapılan son araştırmalar ve ulaşılan sonuçlar, tarihi gelişimi de vurgulanarak ele alınacak ve özellikle fiziğin çağdaş uygulama alanları ileri düzeyde anlatılacaktır.

FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ DERSLERİ

FBÖ 600 Seminer 0-2-0
FBÖ 608 Fen Bilgisi Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar 3-0-3
İlköğretim okulları fen öğretimi müfredatının ana özellikleri. Fen öğretimi ve bu öğretimde fizik, kimya ve biyolojinin yeri. Fen bilgisi öğretimi yöntemleri. Fen öğretiminde yeni teknolojiler. Etkili ve kalıcı fen öğretimi için koşullar.

FBÖ 610 Fen Eğitiminde Yaratıcı Aktiviteler 3-0-3
Çocukların araştırıcı özellikleri 7-12 yaş arasında en üst düzeye çıkmaktadır. Çocukları bilimsel ve eleştirel düşünmeye, araştırma ve buluş yapmaya yönlendirmede bu dönemlerde yapılacak fen aktiviteleri büyük önem kazanmaktadır. Yaratıcı aktiviteler çocuğun ruhsal, duygusal, zihinsel, bilişsel ve yaratıcı düşünce, toplumsal, ruhsal ve kişilik gelişimini de olumlu yönde desteklediği için bu tür aktiviteleri fen bilgisinde kullanmak büyük öneme sahiptir.

FBÖ 612 Bilgisayar Destekli Fen Öğretimi 3-0-3
Bilgisayar, ağları, Internet, eğitim ve öğretimde bilgisayarın rolü, öğrenme-öğretme sürecinde bilgisayar, araştırma, yönetim, ölçme-değerlendirme ve rehberlikte bilgisayar kullanımı, fen bilgisi öğretiminde bilgisayarın rolü, bilgisayar destekli problem çözümü, sanal laboratuarlar ve kullanımı.

FBÖ 614 Fen Bilgisi Öğretiminde Özel Öğretim Yöntemleri 3-0-3
Doğal olaylar ve gözlem, gözlem tekniklerinde gelişmeler, deneysel yöntemlerde tarihsel gelişmeler, fen bilimlerinde ve bilimsel araştırma yöntemlerinde son gelişmeler, özel öğretim yöntemleri ve teknikleri.

EĞİTİM DERSLERİ

EĞT 602 Eğitimde Araştırma Yöntemleri 3-0-3
Bilimsel raporlaştırma ilke ve kuralları, araştırmada temel kavramlar (bilim, bilimsel yöntem, araştırma), hipotez testi (değişken, hipotez türleri, varsayım), araştırma önerisi geliştirme, literatür tarama, tarama araştırmaları (betimsel ve korelasyonel araştırmalar), deneysel araştırmalar (tek denekli, tek faktörlü ve çok faktörlü desenler), evren, örneklem ve örnekleme yöntemleri, veri toplama teknikleri, nitel araştırmalar.

EĞT 604 Eğitim Kurumlarında Personel Yönetimi 3-0-3
Bu derste personel politikaları geliştirme, mülakat, işe alma, etkili toplantı düzenleme, personeli değerlendirme, problem çözme, değişikliklerle baş etme konuları tartışılacaktır.

EĞT 606 Öğretim Teknolojilerinin Planlanması 3-0-3
Eğitim-öğretim kurumlarında teknolojinin etkili kullanımı için farklı boyutları ele alınarak planlama yapılması.

EĞT 608 Web Tabanlı Öğretim Tasarımı 3-0-3
Web-tabanlı öğretim ortamı, öğrenci, içerik ve örgüt (organizasyon) analizi, eğitim amaçlarının belirlenmesi, web-tabanlı öğretim kuram ve yaklaşımlarının incelenmesi, web-tabanlı ortam için görsel tasarım ilkelerinin anlaşılması, web-tabanlı öğretim tasarımı kuramlarını kullanarak öğretimin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi.

EĞT 610 Eğitimde Drama 3-0-3
Bu derste eğitimde dramanın önemi ve yararları, drama teknikleri, türleri ve dramanın müfredat içerisindeki yeri tartışılacak ve uygulanacaktır.

EĞT 612 Okul Yönetiminde Kalite 3-0-3
Okullarda eğitim hizmeti üretilmesi. Bir eğitim hizmetinde girdi-süreç-çıktı tanımı. Okul yönetimi organizasyonu, eğitim süreci yapılanmasında eğitim-idari ve destek yapılanma, okul yönetiminde kalite tanımı ve kaliteyi etkileyen faktörler, veri bilgi yönetimi, okulda iç müşteri-dış müşteri tanımı ve müşteri memnuniyeti, ölçme ve değerlendirme, liderlik, hizmet içi eğitim, okul kültürü başlıklarını kapsar.

III. YARIYIL

FBÖ 699 Tez 4-0-0